Приобщение учащихся начальных классов к национальной культуре на базе Кестымской средней школы.

              Не секрет, что в настоящее время, и в частности в нашем Балезинском районе,  существует проблема с изучением родного  языка. В семьях на родном языке говорят между собой в основном взрослые, предпочитая с детьми общаться на русском. В результате ребенок, приходящий в школу, даже в сельской местности, не знает татарского языка.  Появился даже термин – «обрусевшие дети». Такая проблема есть и в нашей школе. Родной язык у нас изучается по сути, как второй иностранный. При этом падает и интерес к его изучению. Кроме того,  анализируя работу по преподаванию различных предметов (окружающий мир, изобразительное искусство, музыка), а также внеклассную работу, приходишь к выводу, что учащиеся мало знают о родном крае. И даже имеющийся небольшой объем материала носит абстрактный характер.

Роль же краеведения в учебной и внеурочной работе в последнее время неуклонно возрастает.  Краеведение имеет основной целью пробудить интерес к родному краю, родному языку, желание беречь общий дом  и заботиться о нем. Знать свой край, любить и беречь – это даже не задача всего человечества и каждого в отдельности, это нормальное ощущение комфорта и спокойствия, без которого наша жизнь превращается в выживание. Одна из наиболее актуальных задач работы учителя – научить жить на Земле, жить друг с другом в гармонии, начиная с самого раннего возраста, чтобы наша страна, наш край попали в заботливые и надежные руки. От нас, педагогов зависит, как раскрыть ребенку то огромное и значительное, что окружает его в детстве, которое перерастает затем в чувство любви к Родине.

          Воспитание любви к Родине – это любовь к родным местам, гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности со всем окружающим, и желание сохранить и приумножить богатства своей страны. Понимание родной культуры чрезвычайно важно в процессе становления личности, формирования мировоззрения в культурном развитии детей, расширении их кругозора, так же способствует воспитанию патриотизма, помогает детям поддерживать интерес к изучению истории, быта, традиций народов, населяющих край, учит человеколюбию и толерантности.

Поэтому мы неслучайно обратились к проблеме изучения родного края, традиций татарского народа, его культуры и языка  на своих уроках  и во внеурочной деятельности

          В течении нескольких лет в школе работают кружки  на татарском языке. Изначально кружок назывался «Изучение родного языка».  Учащиеся знакомились с основными разделами социума. Также идет тесное сотрудничество с сельским домом культуры. Они организовали татарский кружок «Ак калфак». На этот кружок дети ходят с удовольствием, там они практикуются в приготовлении национальных блюд, разучивают национальные игры, знакомятся с местными традициями. В связи с образованием смешанных по национальности семей,  с приездом семей из других районов Удмуртии, дети всё реже слышат родную речь и общаются на русском языке. Изучение родного языка на уроках теперь является недостаточным. Поэтому была разработана программа дополнительной общеобразовательной  деятельности –кружка «Я-патриот», где в основном, затрагивается тема сохранения языка, традиций народа, уважения к татарскому языку. Основной целью работы кружка является- формирование  благоприятного отношения детей к татарскому языку, нации, природе и любви родного края.

Задачи программы:

-формировать представление о краеведении, как о предмете исторического и культурного развития общества;

-развивать потребность общения на родном языке.

Работа ведется по основным разделам:

• Я-  и моя семья;

• Я- и человек;

• Я- и Отечество;

• Я-и природа.

          Кружок посещают все учащиеся начальной школы .Материал к занятиям подбирается  с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся.  Большую помощь при проведении занятий оказывает книга «Азбука Балезинского района»   -это учебное пособие по краеведению для начальных классов на 3 языках: русском, удмуртском, татарском. При составлении программы кружка учитывались традиционные школьные мероприятия: Сомбела байраме, Конкурс чтецов на татарском языке, День рождение татарского театра, Науруз, День родного языка в начальной школе, Карга боткасы, Сабантуй. Школа ежегодно собирает участников с близлежащих районов на конкурс чтецов на татарском языке, где наши учащиеся занимают достойные призовые места. Ведется тесное сотрудничество с газетой «Янарыш», где учащиеся выставляют лучшие работы: ребусы, кроссворды, очерки, стихи, рисунки и т.п. Стало традицией участвовать на Всероссийской дистанционной олимпиаде по татарскому языку «Татар теле инфо». Каждый год совместно с ДК учащиеся выступают на Республиканском конкурсе талантов «Йолдызлар янгыры».

          Учителя начальных классов являются участниками Республиканских семинаров по преподаванию татарского языка и литературы.

           На уроках и группе продленного дня дети любят  составлять ребусы и кроссворды на татарском языке.

          Работая в этом направлении мы ожидаем,  что  наши дети будут лучше знать историю родного края, любить и гордиться своей малой Родиной и , конечно   же, мы будем чаще слышать родную татарскую речь.

(Презентация прилагается)